摘要：关于假广九期布置作业是否犯法的问题，需结合相关法律规定和实际操作进行探讨。从法律角度看，布置作业本身并不违法，但如果在布置作业过程中涉及虚假宣传、误导消费者等违法行为，则可能触犯相关法规。实际操作中，需根据具体情况判断，并遵守相关法律法规，确保合规操作。

本文目录导读：

1. 假广九期布置作业的概念及现状
2. 从法律角度探讨假广九期布置作业的合法性
3. 实际操作中的注意事项
4. 相关案例分析

近年来，随着教育的普及和教育制度的改革，学生的学习压力逐渐增大，假期作业是许多学生面临的一大压力来源，近期社会上出现了关于“假广九期布置作业是否犯法”的讨论，引起了广泛关注，本文旨在深入分析这一问题，探讨相关法律规定及实际操作中的注意事项。

假广九期布置作业的概念及现状

假广九期指的是寒暑假期间，学校为学生布置的作业任务，近年来，随着教育竞争的加剧，许多学校为了提高学生的学业成绩，纷纷在假期期间布置大量作业，这种现象在一定程度上增加了学生的学习压力，引发了社会各界的关注。

从法律角度探讨假广九期布置作业的合法性

1、法律法规的约束

我国教育法律法规对于假期作业的规定较为笼统，主要强调学校不得利用假期进行有偿补课，但对于假期作业的布置，法律上并未明确禁止，从法律角度来看，学校可以在假期期间布置适当的作业。

2、布置作业的限制条件

尽管法律法规并未明确禁止假期作业，但实际操作中仍需遵循一定的限制条件，作业量应当合理，不得过多导致学生的休息权益受到侵害，作业内容应当符合教育规律，不得违背教育教学原则，学校应当充分尊重学生的选择权，对于不愿意完成假期作业的学生，不得进行强制要求。

实际操作中的注意事项

1、平衡学习与休息

学校在布置假期作业时，应充分考虑学生的休息权益，假期作业量应当适度，避免过多导致学生无法完成或过度疲劳，学校应当鼓励学生合理安排作息时间，保证充足的休息和娱乐时间。

2、作业内容的设计

假期作业的内容应当符合教育教学原则，注重培养学生的综合素质，避免单一的知识性题目，增加实践性和探究性内容，以激发学生的学习兴趣和创造力。

3、尊重学生的个性差异

学校应当尊重学生的个性差异，对于不同学科、不同基础的学生，布置不同难度的作业任务，对于不愿意完成假期作业的学生，学校应当尊重其选择权，不得进行强制要求。

相关案例分析

为了更好地说明问题，以下列举两个相关案例：

案例一：某学校在寒假期间为学生布置了大量作业任务，导致许多学生无法完成，家长反映后，学校对此进行了调整，减少了作业量并增加了实践性质的任务，这一案例表明，学校在布置假期作业时应当充分考虑学生的实际情况和承受能力。

案例二：某学校为了提高学生的学业成绩，在暑假期间为学生布置了大量学科性作业，部分学生对此表示不满，认为暑假应当有充足的休息时间，经过家长和学生的多次沟通，学校对此进行了改进，更加注重学生的休息和娱乐时间，这一案例提醒学校，在追求学业成绩的同时，应当充分尊重学生的个性差异和休息权益。

假广九期布置作业从法律角度来看并未明确禁止，但实际操作中需遵循一定的限制条件，学校应平衡学习与休息、设计合理的作业内容并尊重学生的个性差异，教育部门应加强对学校假期作业的监管力度，确保其符合教育教学规律和学生身心健康发展的需求，只有这样，我们才能为学生创造一个轻松、愉快的假期环境，让他们得到充分的休息和成长。